紧急通知：

报名3月20日9时的公益课堂但尚未未确认信息的家长，及时与13901224615陈同志联系，确认出席人数信息，以便向大厦报备；

若没有报备信息或恐影响您参加活动。

打开——不同的位面：

5岁从不说话，为什么在十五分钟后开口？能否复制？

13岁被多家学校劝退，又怎么在20岁考上大学？

为什么高挑的女生见生人会手臂颤抖？如何在两小时后发出第一声友善的问候？

6年重度口吃的男孩，为什么春节回家变成了话痨和小小说书人？

小时候的什么事情，让财经大学的男生只能用纸笔与外人交流？为什么开口说话之前，往往经历嚎啕大哭和全身战栗？

为什么美丽的姑娘被人称为“花妖”？为什么她只拥有“花语”？而“失去了”人语？

为什么俊秀的男童，总是“大笑”却“无语”，为什么清秀的面庞背后，是数不尽的抓痕？

为什么男孩指要看到转圈的东西，就会驻足无声，语言连同当前的爹妈都不在他的世界当中？

为什么娇弱的孩子只有蚊子级的音量，泪滴的声音常常称为她的主要语句？趟过什么样的溪流和越过什么样的山林，她的语言晴晴朗如泉水，呼啸如松涛？

。。。

发现本真自我

聆听内心声音

释放本源天性

触摸有趣灵魂

。。。

纯干货

真案例

高密度

不虚伪

希望——未来：

是否希望有一群志同道合，为了孩子不懈努力，相互激励的伙伴？

是否希望大家集合力量找专家团队为自己的孩子订制更友善、更有效率的训练？

来吧，让我们联合起来，为孩子创造更好的未来！

希望——对象：

如果您或者亲友的宝贝，是否存在如下情况：

1．被幼儿园、小学或其他托幼机构、辅导机构劝退；

2．不爱说话、用词单一、喜欢上手；

3.   结结巴巴。

希望——追寻：

讲授自然教育案例，

在过去的20多年，

三分之一的孩子在一年重回校园，

二分之一的宝贝在两年重建语言、社交与学习能力......

大量学生追踪到正常考上大学。

希望——当下：

现场解答；

现场家长互相交流。。。。。。

希望——行动：

改变未来的好方式，是创造未来，用自己的双手与智慧。

过去如此，

现在如此，

未来，也如此！

问答摘录

问：

您遇到的语言发展不理想的孩子，一般多长时间能够有明显改善？

答：

问了个好问题！

短一点的，有十多分钟的，也有一个多小时的；

再长一些的，两三个月；

再长一些的，一两年；

有一些伴随脑外伤、或者脑发育不良的，情况会复杂一些。

问：

伴随脑外伤、或者脑发育不良的，能够理解，但是，可不可以恢复呢？

答：

恢复的当然是有的。

一方面脑损伤或者脑发育不良的，可能其他问题要更明显一点，比如恢复站立、行走，自由的肢体运动，独立大小便。就是生活自理。

所以如果恢复的目标是语言表达交流的，大多数生活是能够自理的，在此基础上，重建过程艰苦得多。

我或许大致能够理解你的意思，更多的情况是，如果能够发出不止一些单音节，比如虽然是“唔”、“嗯”、“哎”这样的单音节，但是发出不止一个，能够逐渐重建的可能性就很大。

问：

如果只发出一个音，如果不发音呢？

不发音会没有希望吗？

答：

你在家里可以诱导他们是不是能够发出一些新的音。

不发音的情况可能还要复杂一些。

有些孩子完全可以说话，只是对日常表现外完全沉默。

问：

自闭？

答：

啊，是的，现在叫孤独症，或者孤独症候群，或者其他的。

这个说法跟社会应用有关，跟孩子出现（这种情况）的原因关闭不很大。

问：

我有点不明白，您可以说详细一点吗？

答：

有的孩子自己（某个人格）跟自己（某个人格）说话，但是不与别人交流。

有些你甚至可以看到他自己嘴唇就是在动作说话，甚至似乎（两个自己）在对话，只是没有声音发出来。

甚至有些体态和情绪都看得出在交流。

嗯，怎么说呢，我们成年人有些时候在尝试思考说服自己，模拟推演情况，一个人扮演两个角色，有些人在推演的时候会发出声音对话，有些人在内心就完成了对话。

见过吧。

问：

你这么一说，我好像也有印象呢。

答：

是，孩子（某些自闭表现）很类似。

所以，如果有办法让他的交谈对象，跟外界建立起来，可能马上 看起来很可能就是正常的语言。

问：

很可能是什么意思？

答：

阿，自己跟自己对话，可能用词、语序、音调跟仅凭语言进行交流的范式有所不同，你可以理解为类似于使用某些方言或者外语。

问：

外语？

答：

很有意思是不是。

有些孩子在内部对话的时候，使用（类似）图像、视频、语音、词素各种他能够使用的东西，有些研究称之为心流、意识流。

问：

您怎么知道这一点呢？

答：

有些孩子在清醒催眠的情况下，他不那么畏惧（外界），然后成年人的词素与他的词素、语序不一致，他还是感到交流困难，他倾向于画画，有些孩子会肢体型表演，有些孩子的面部表情非常生动。

问：

这样呀。

但是即使这样，您怎么能够感知他的意思呢？

会非常明确吗？

答：

人能够交流的原因，很重要的原因是——“共情”

“共情”是一种结果，

心理学“共情”一词并不能解释如何“发生相同或者相近共情”的过程，不能阐释明确信息到情感的“牢固”联系。

我们在自然教育体系的教师培训里更多称之为“气息”。

不过“共情”是一个很好很好的词语，可以近乎解释一切，因为它就是结果嘛，而不必涉及任何原因的判读，很安全。

所以呢，“感知他的意思”是存在噪声干扰的建立过程，从纯语言上感知，大所述情况下远不如“直接感知”——你大体也可以理解为“猜测”。

不断重复这个过程，互动的过程，模式是可以被建立或者重建或者修正或者抹杀的。

在某些领域，也称为“驯化、调教、洗脑、灌输”。

当然了，破坏总是比建设要容易得多。或者说，建设总是比破坏要艰难得多。

问：

。。。。。。

答：

回归到你想了解重点问题吧。

问：

您刚才提到清醒催眠，所以会用到催眠吗？

为什么要清醒催眠？

催眠会很有效果吗？

催眠是不是就没有艰难的过程了？

答：

我觉得或许我表述有些错误或者不完整导致了一些误解，认知偏差。

先说说催眠，首先不是每个人都可以被催眠或者容易被催眠的。

更重要的是，如果是沉睡的催眠，大家都容易怀疑，我沉睡期间是不是被植入了什么命令，让我可能被控制，这个感觉很糟糕，且无解。

而清醒催眠大家觉得自己是神智清醒状态，这会大大缓解“被植入控制命令”的焦虑。

更有价值的是，如果被催眠对象是异性，在沉睡期间可能发生严重得到的风险且无法加以排除，影视小说作品里面很喜欢这样制造情节。清醒催眠会完美避开这个风险。

然后，清醒状态被催眠受到的干扰大于沉睡催眠，所以有效性可能还要差很多。

中国人（汉文明）的人种和社会文化、生存竞争压力、普遍受教育的比例等情况导致催眠的可能性远远小于其他人种。

某种意义上来说，催眠仅能发生在“我愿意”或者“被迫愿意”被催眠的情况。

以清醒催眠作为主要手段，可靠性并不高，随机因素太多。

当然它戏剧性很强，看起来如果起作用很神奇，所以容易引起传播，大家喜欢“听故事”。

如果目标是稳定恢复重建语言交流能力，催眠大多数情况下很难单独起作用。

当然，它是一个好故事，好的商业模式，也有适用人群对象，只是大概率不适合“百分之百包治百病”。

另外，大多数催眠之初需要形成信任或者信赖，恢复之后，这种关系也很容易被留存，更容易被滥用。

这个领域也是一个非常庞杂的，咱们就聊到这里吧。

问：

最后您能不能简短介绍一些一开始提到的，几分钟几小时、几个月、几年的语言能力发展的案例或者指引。

答:

几分钟的案例，有6、7岁不说话，16岁不说话的，典型的方法就是简单重复，逐渐降低交流的复杂程度、难度、速度，但是保持一个最小完备单元的语句或者词素，直到跟他们当时的交流能力达到可以互动的程度，然后重建一个模型范式，他们的储备是够的。

几个月的是他们存在一些交流的障碍、隔膜、缺口。

几年的有一些是他们已经给自己建立了一个中间人格或者意识，可以理解为代理人格或者其他类似的东西，有一些是确实不同领域的发育进程相差太大，不协调。所以要花的时间就多一些。

问：

有一些孩子做行为强化、行为改变、肌肉强化，但是也有说孤独症是终生疾病......孩子语言障碍究竟是能不能够恢复或者重建呢？

答：

抱歉，这些问题已经超出训练、矫正或者康复领域本身，而是商业或者社会领域。

自从巴普洛夫的条件反射实验以及理论获得诺奖以后，您提到的哪些已经有一个标准解，包括行为强化或者系统脱敏。

所以说，有一些是能够得到缓解、矫正或者提升的。

另一方面，之所以起作用的面不那么广，效果不那么明确，就有条件反射刺激或者强化刺激不那么有效的领域，而这些领域呢，有存在强制制约的情况。

我个人倾向于对哪些无法有效的孩子，有两个领域的关注。

一个领域是发育迟缓，比如5岁的孩子，综合能力状况类同2岁，这种情况下，儿童即便与同龄的孩子相处，也仿佛在兔子在野牛群中。

另一个领域是发展不均衡，在幼儿期发展均衡远比扬长避短重要得多，或者说，儿童早期不应该扬长避短。

打个比方，大长腿是公认的美女吸引人的标准，如果一条腿1米5，另一条腿1米3，走路都走不了。

语言发展涉及到很多不同的有效功能部分，不同脑区的系统作用，最后还要控制口腔发声等相关肌肉，其中任何一部分出现大障碍，语言发展就可能呈现出不良。

最后你说到的口腔肌肉强化，我个人的观点以及实践的经验，大体认为，孩子如果能够独立进食非流食，并且发出不止一个音素，基本上就是可以通过一定方法建立说话的能力。

问：

有些孩子幼儿园或者学校不收，已经收了的劝退，训练机构每天训练几个小时，训练父母在屋外等候，这样的方式，对家长的精力和时间牵扯很大，有家庭希望了解有没有轻松的办法。

答：

大多数情况下，自然康复是可以家长学习了自己在家里进行康复的，安全性很高，孩子考上大学的也比比皆是。

全日康复的模式，我们较多采用监护人自己参与日常恢复训练的，因为非常艰苦，这样也能够减轻家长的负担，所以我们不存在让父母在无外等候的情况。

至于说到时间，这么多年，全日康复达到回归群体的时间，一般都不超过2年。通常几周以后就会有一些明显可见的变化，有助于家长建立信心。

但是说到轻松？

我觉得在可以预期的时间内有效，是我关注的，轻松整体来说不太可能。

当然，如果家长自己不参与训练，自己应该是轻松的，孩子和训练人员还是不太会轻松的。

我个人的意见是拥有自由的身体、情感和语言，比起轻松，应该更珍贵，也值得忍耐吧。